jueves, 26 de noviembre de 2015
domingo, 22 de noviembre de 2015
Mamíferos Mexicanos En Peligro de Extinción
INTRODUCCIÓN
En este texto habla Miguel
Ángel Armella Villalpando y Ma. de Lourdes Yáñez López sobre los
efectos del ser humano sobre la biodiversidad. Ya que ha ido en aumento la
desaparición de ciertas especies de animales, sobre la falta de manejo de
normas o leyes como también la mala cultura hacia el reino animal.
México se considera uno de los países
con mayor biodiversidad desde norte a sur, pero a la misma vez una de las
primeras con especies de extinción.
La SEMARNAT posee una lista de
animales en peligro de extensión 295 especies; sin embargo, autores e
investigadores han mencionado que van mas de 500 especies. Desde edentados
(Orden Xenarthra) como los armadillos, hasta cetáceos (ballenas). México es
rico en mastofauna. Si bien por número de especies destacan, los roedores
(ratones) y quirópteros (murciélagos), en nuestro territorio habita una gran
diversidad de animales que toman leche al nacer.
En la biodiversidad de grupos de
mamíferos encontramos, además de los ya mencionados, a los marsupiales
(tlacuaches), pinnípedos (focas y leones marinos), lagomorfos (conejos y
liebres), ungulados (venados), perisodáctilos (pecarís), insectívoros
(musarañas) y los muy especiales sirénidos (manatíes). Lamentablemente en todos
estos grupos encontramos especies en peligro de extinción o gravemente
amenazadas.
DESARROLLO
Los animales están siendo
limitados para encontrar lugares para su supervivencia, por la destrucción de pastizales,
bosques, selvas y manglares. Efectos de la agricultura, la urbanización y la
aumento del consumo humano por la creación de fabricas con alta contaminación
causando efectos climáticos.
Podríamos decir que la las principales amenazas para la
sobrevivencia de las especies pueden dividirse en dos categorías: naturales y
las que resultan del impacto sobre los ecosistemas provocado por los
humanos.
Las
amenazas naturales radican principalmente en alteraciones climáticas, como
cambios globales de la atmósfera (aunque en la actualidad, las investigaciones
científicas han demostrado que el impacto por las actividades humanas
contribuyen sustancialmente al calentamiento mundial, debido a las emisiones de
gases con efecto invernadero), catástrofes naturales como lluvias torrenciales,
erupciones volcánicas, fuegos naturales y la predación por animales herbívoros.
Por
otro lado, dentro de la categoría de las principales amenazas producidas por
diversas actividades humanas como la agricultura, los fuegos provocados, la
tala inmoderada y en general, el crecimiento demográfico desmedido; se
encuentran la fragmentación del hábitat, la deforestación, la pérdida o
degradación del suelo y la desertificación (CONABIO, 2000; Flor y Lucas, 1998).
Una de
las principales amenazas a las que se enfrentan actualmente los ecosistemas es
a la deforestación, que se refiere a la pérdida de grandes extensiones de
árboles o incluso a la eliminación total de bosque natural. ¿A que se debe
dicha deforestación y cuales son las principales causas? Probablemente la
principal causa es el crecimiento demográfico desmedido, que ha llevado al
humano a hacer un uso irracional de los bosques, al realizar una tala
inmoderada para el establecimiento de áreas destinadas a actividades agrícolas,
pecuarias o de otro tipo de uso de suelo, como asentamientos humanos o
carreteras. Al mismo tiempo ha aumentado la demanda por usar la madera como
combustible, para la industria de la construcción y para uso doméstico (Carty,
1992). En México una de las principales causas de la deforestación es la
conversión de grandes extensiones de bosques a pastizales para ganado. Las
principales repercusiones son muchas: pérdida de especies y de variación
genética, deterioro general de los suelos, al mismo tiempo que elimina fuentes
importantes de leña y de otros productos forestales básicos para los habitantes
de comunidades rurales (Ochoa, 2000).
La cacería ilegal sigue siendo un grave problema: la falta de
regulaciones efectivas e incentivos, propician que muchos pobladores salgan a
cazar sin una regulación de temporada, época reproductiva, etcétera.
El furtivismo, caza furtiva, es la caza o la pesca
ilegal, en vedado.
Puede ser ilegal debido:
- La caza o la pesca fuera de la temporada legalmente establecida.
- El furtivo no posee una licencia.
- El adminículo usado es un arma ilegal para el animal.
- El animal o la planta está en un área de restricción.
- El derecho a cazar ese animal es reclamado por alguien.
- Los medios usados son ilegales (por ejemplo trampas, reflectores para atontar o paralizar venados o liebres o explosivos para matar peces).
- El animal o el pez está protegido por leyes, o ha sido listado como especie en vías de extinción o amenazada.
- El animal o la planta han sido marcados por un investigador.
Muchos aún justifican en la caza
de subsistencia las cacerías sin control ni beneficio para las poblaciones. Si
bien es innegable que poco a poco ha habido un cambio, en parte por contar con
leyes más estrictas como la ley de equilibrio ecológico, apoyadas por convenios
internacionales como el Convenio Internacional Comercio de Especies (CITES) o
simplemente porque la defaunación ha hecho cada vez más difícil encontrar
piezas, aún falta mucho para regular esta actividad.
Grupos particulares
Estos autores comentan que
podemos clasificar las especies con peligro de extinción en: los mamíferos
marinos y los grandes carnívoros.
Mamíferos marinos
En la familia Balanopteride (verdaderas ballenas) la NOM reconoce 7
especies, 6 de las cuales están bajo el régimen de protección especial y una en
peligro; 18 miembros de la familia Delphnidae (delfines y orcas); 2 de la
familia Keogidae (Cachalotes); 2 de la
familia Phocoenidae (marsopas), entre ellas la vaquita marina, y, finalmente, 5
de la familia Zifinidae (ballenas picudas). Los pinípedos (focas y
lobos marinos), la familia Phocidae, del elefante marino (Mirounga
angustirostris), aparece como amenazada; la foca común (Phoca vitulina), está
bajo protección especial, y la foca monje del Caribe (Monachus tropicales),
aparece como extirpada del medio silvestre.
El efecto del hombre hacia ellos son a razón
de los desarrollos turísticos, la contaminación de los mares y lagos, la afectación
de la pesca para su apareamiento y desarrollo de la especies.
Los grandes carnívoros
Tenemos varios representantes de
los carnívoros:
· Los pequeños carnívoros, dentro de los que
encontramos a los zorrillos, las comadrejas, los cacomixtles, etcétera. Pequeños
animales que afectan a los pobladores, ya que se comen a las gallinas. Por ejemplo; en Yucatán se
tiene la mala cultura de matar los tlacuaches, hoy en las redes sociales se
esta apoyando a esta especie para su conservación y evitar la caza de estos.
· Los megacarnívoros o carnívoros de gran tamaño. Estos
animales se consideran una amenaza para el ser humano; razón por la cual son
atacados y alejados por el miedo a ellos.
Felinos
De los seis felinos silvestres
(Cervantes et al. 2003) que habitan el territorio nacional, el más conocido es
el Jaguar (Panthera onca).
El Puma (Felis concolor) es un
felino que habita en los bosques del norte del país, de donde es originario, y
ha migrado hasta el sur del continente. Para la Unión Internacional de
Conservación de la Naturaleza, esta especie es considerada como de “ultima
preocupación” (least concern), lo que quiere decir que no se encuentra en grave
situación de conservación, debido principalmente a su amplio rango de
distribución, aunque es importante hacer un seguimiento de sus poblaciones.
De los pequeños félidos el
jaguarundi (Herpailurus jaguarundi) es la especie que se encuentra en mayor
peligro de extinción. Los dos pequeños gatos manchados: el magray (Leopardos
weddii) y el ocelote (Leopardus pardalis), están en la característica de en
peligro.
El lince o gato montés (Lynx
rufus) no aparece en la lista de la Norma oficial Mexicana. Su presencia en México
suele ser confundida con los gatos ferales, gatos domésticos que por su tamaño
y coloración abandonan el entorno humano para convertirse en silvestres.
Osos
Los osos un grupo parte de la
clasificación de los carnívoros, en Mexico alguna vez habitaron las dos
especies de grandes Ursidos Americanos: el Grisli (Ursus arctos) y el Oso Negro
(Ursus americanus). El primero aparece en la NOM-059 con el estatus de extirpado
del medio natural. La subespecie que habitaba en nuestro país era el Ursos
arctos nelsoni, cuyas descripciones indican que era enorme, pues alcanzaba
hasta 1.90 m de alto, parado en dos patas, y más de 300 kg de peso. La
principal razón de su desaparición fue la cacería indiscriminada, aunada a su
bajo potencial reproductivo.
La especie que se mantiene en
México es el Oso Negro. También es carnívoro y se sabe que puede cazar y
depredar ganado.
Aplica nuevamente como una
amenaza al ser humano el cual el efecto es igual, matar y cazar lo que le esta
haciendo un problema.
Cánidos
En esta familia esta el coyote
(Canis latrans) y la zorra gris (Urocyon cineroargentatus) no están
considerados en peligro por la NOM-059-2001. Son
especies muy adaptables y
esquivas, con altos potenciales reproductivos y omnívoros, por lo que pueden
comer prácticamente lo que sea. Dos especies más de la familia cánide sí
aparecen en la Norma: la zorra del desierto (Vulpes velox), de la cual se
reportan 6 subespecies, todas bajo el criterio de amenazadas.
El lobo mexicano es el último de
los grandes carnívoros que está considerado por la NOM- 059 como extirpado del
medio natural. Esta especie, quizá la más carismática de todos los mamíferos,
tiene una subespecie prácticamente exclusiva de México: el lobo mexicano (Canis
lupus baileyi), que se encuentra en estado de conservación. Actualmente la
SEMARNAT (2009) la tiene como una de las especies prioritarias para la
conservación.
El lobo, como ninguna otra
especie de mamífero, fue perseguido, cazado, envenenado y exterminado en
México, principalmente por la depredación que causó esta muy adaptable especie sobre
el ganado ovino, vacuno y caballar, además de ser la causante, como se le
atribuyó, de la diseminación de la rabia entre los perros domésticos (González
et al 2004).
CONCLUSION
El ser humano no es del todo
consiente en analizar sus afectos hacia la biodiversidad, sus miedos a los
animales carnívoros y afectaciones de los pequeños roedores hacia sus espacios
como granjas y domicilios, ha marcado la extinción de varias especies.
La industrialización, el aumento poblacional
y desarrollos tecnológicos son además otros factores que están involucrados en la
disminución de especies.
La agricultura, la pesca y la ganadería
también destruye sus hábitat, provocando la migración y poca reproducción de
animales marinos, carnívoros, osos, felinos y cánidos, como se ve en la lectura:
ya que son los mas cercanos a los humanos y están siendo despojados de sus
espacios.
Hoy se han creado normas y leyes
para cuidar especies en amenaza de extinción, por la SEMARNAT, esta misma a
enlistado las especies para evitar la caza furtiva y protegerlos con el manejo
de sanciones penadas ante la ley.
Sin embargo, se considera que aun
falta mas cultura sobre el cuidado de las especies y la protección de sus
espacios.
ACTIVIDAD
¿Por qué has elegido ese tema?
Por la razón de que me pareció un
tema de cultura general y además de conocer que animales mamíferos tenemos en México
en peligro de extinción.
Como también ampliar mis conocimientos
sobre el tema, ya que había revisado otras fuentes en meses anteriores.
¿De dónde partiste para empezar a escribir?
Pues primeramente revise el abstracto o resumen, el tema, luego los
subtemas y la conclusión para saber que era lo que querían explicar y exponer.
Revise otras publicaciones sobre algunos animales en peligro de
extinción que mencionaban en la misma lectura para ampliar mi panorama como revistas, periódicos y otras fuentes que
detecte como mas confiables en la red.
Y de ahí empecé a escribir sobre los temas mas generales que afectan los
mamíferos en México.
jueves, 12 de noviembre de 2015
lunes, 9 de noviembre de 2015
jueves, 29 de octubre de 2015
Evidencias de Realización de Actividades del Eje 2
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| Actividad 1 Eje 2 |
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| Actividad 2 eje 2 |
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| Actividad 3 eje 2 |
viernes, 23 de octubre de 2015
Resumen: ¿QUÉ ES SER UN ESTUDIANTE EN LÍNEA?
Resumen¿QUÉ ES SER UN ESTUDIANTE EN LÍNEA?
El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han venido a transformar la forma en como interactuamos, pero sobre todo, la manera en como aprendemos. Con el paso del tiempo a evolucionado, y que han permitido la creacion de las escuelas virtuales.
La modalidad abierta y a distancias han pasado por las siguientes etapas:
- Etapa 1. Enseñanza por correspondencia (Surge a finales del siglo XIX y principios del siglo XX).
- Etapa 2. Enseñanza Multimedia (Surge a partir de 1960).
- Etapa 3. Telemática (Surge a partir de 1970).
- Etapa 4. Enseñanza Colaborativa basada en Internet (surge a partir de 1990).
La etapa 4. Enseñanza colaborativa basada en Internet, da lugar al surgimiento de la educación en línea, la cual propicia un cambio sustancial, dejar de ser alumnos para convertirse en estudiantes; respecto a este cambio de rol Bautista, Borges & Forés (2006) mencionan que los estudiantes, mantienen pautas de funcionamiento fundamentadas en la autonomía y la madurez, mientras que el alumno tradicional es dependiente de la acción e instrucciones del docente.
Es importante, no perder de vista que “La educación a distancia se basa en un diálogo didáctico mediado entre docentes de una institución y los estudiantes que, ubicados en espacio diferente al de aquellos, aprenden de forma independiente o grupal.” (García Aretio, 2014, pág. 19).
Ahora, es momento de abordar propiamente las características que debes poseer como estudiante, y los retos a los que te enfrentarás para lograrlo dentro de la educación en línea:
Características:
- Actitud proactiva.
- Compromiso con el propio aprendizaje.
- Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias.
- Actitud para trabajar en entornos colaborativos.
- Metas propias.
- Aprendizaje autónomo y Autogéstivo.
Retos:
- Dejar atrás el aprendizaje dirigido.
- Evita memorizar y repetir el conocimiento.
- Dejar atrás los entornos competitivos.
- Gestión y administración del tiempo.
- Destrezas comunicativas.
Como estudiante en línea será convertirte en todo un alfabeta digital. Es decir, “conocer cuando hay una necesidad de información; identificar las necesidades de la información; trabajar con diversas fuentes y códigos de información; saber manejar la sobrecarga de información y discriminar la calidad de las fuente de información; organizar la información; usar la información eficazmente; y saber comunicar la información encontrada a otros.”(Cabero Almenara & Llorente Cejudo, 2008, pág. 13). Recuerda, que se trata de navegar en la red y no naufragar en ella.
Es momento de mencionar algunos mitos relacionados con la educación en línea:
- Es fácil y sencillo estudiar en línea, solo hay que estar en la computadora y ya.
- No hay que leer nada, basta con copiar y pegar la información que encuentre en la red.
- Como no me conocen (físicamente), puedo dejar de estudiar en cualquier momento.
"Recuerda que el verdadero aprendizaje no se basa en consumir ideas o informacion, sino en apropiarte del conocimiento"
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